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　　昨天，《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）發(fā)布，要求加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作。意見(jiàn)提出，普通高中在開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)課基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)造條件開(kāi)設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學(xué)模塊。同時(shí)，美育實(shí)踐活動(dòng)確定要納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程化管理。　　　　　　　　　　　

　　>>政策發(fā)布

　　3年后各級(jí)學(xué)校將開(kāi)足美育課

　　《意見(jiàn)》指出，美育仍是整個(gè)教育事業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在一些地方和學(xué)校對(duì)美育育人功能認(rèn)識(shí)不到位，重應(yīng)試輕素養(yǎng)、重少數(shù)輕全體、重比賽輕普及，應(yīng)付、擠占、停上美育課的現(xiàn)象仍然存在；師資隊(duì)伍仍然缺額較大等問(wèn)題。

　　根據(jù)總體目標(biāo)，2015年起我國(guó)全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作。到2018年，取得突破性進(jìn)展，美育資源配置逐步優(yōu)化，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足美育課程。到2020年，初步形成大中小幼美育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互結(jié)合、普及教育與專(zhuān)業(yè)教育相互促進(jìn)、學(xué)校美育和社會(huì)家庭美育相互聯(lián)系的具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化美育體系。

　　針對(duì)不同階段教育特點(diǎn)，《意見(jiàn)》提出了不同的美育教學(xué)要求。如義務(wù)教育階段學(xué)校美育課程要注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，幫助學(xué)生形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和愛(ài)好。普通高中美育課程要滿(mǎn)足學(xué)生不同藝術(shù)愛(ài)好和特長(zhǎng)發(fā)展的需要，體現(xiàn)課程的多樣性和可選擇性等。

　　舞蹈戲劇有望納入高中課程

　　學(xué)校美育課程主要包括音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等。《意見(jiàn)》規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)校在開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，有條件的要增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程。普通高中在開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)造條件開(kāi)設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學(xué)模塊。職業(yè)院校積極探索開(kāi)好體現(xiàn)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)的拓展課程。普通高校要在開(kāi)設(shè)以藝術(shù)鑒賞為主的限定性選修課程基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)藝術(shù)實(shí)踐類(lèi)、藝術(shù)史論類(lèi)、藝術(shù)批評(píng)類(lèi)等任意性選修課程。

　　《意見(jiàn)》指出，美育實(shí)踐活動(dòng)要納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程化管理。建立學(xué)生課外活動(dòng)記錄制度，將學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀(guān)美術(shù)展覽等作為中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容。任何學(xué)校和教師不得組織學(xué)生參加以營(yíng)利為目的的藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，嚴(yán)禁任何部門(mén)和中小學(xué)校組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動(dòng)或商業(yè)性慶典活動(dòng)。

　　鼓勵(lì)城市美育教師農(nóng)村任教

　　師資隊(duì)伍建設(shè)是美育工作的重中之重。《意見(jiàn)》指出，各地要制定時(shí)間表、采取有效措施破解中小學(xué)校美育教師緊缺問(wèn)題，建立農(nóng)村中小學(xué)校美育教師補(bǔ)充機(jī)制，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)校的美育教師。實(shí)行美育教師交流輪崗制度，采取對(duì)口聯(lián)系、下鄉(xiāng)巡教、掛牌授課等形式，鼓勵(lì)城市美育教師到農(nóng)村學(xué)校任教。

　　此外，支持和輔導(dǎo)教師用好多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校。

　　鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教師、藝術(shù)院團(tuán)專(zhuān)家和社會(huì)藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)人士到中小學(xué)校擔(dān)任兼職藝術(shù)教師。聘請(qǐng)藝術(shù)家和民間藝人進(jìn)校園，因地制宜成立相關(guān)工作室。

　　建立美育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和督導(dǎo)制度。中小學(xué)校美育課程開(kāi)課率已列入教育現(xiàn)代化進(jìn)程監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系之中，并作為對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)、考核的重要指標(biāo)。要在國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，每三年組織一次學(xué)校美育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

　　>>北京落點(diǎn)

　　加大舞蹈老師的教學(xué)培訓(xùn)

　　北京市教委體衛(wèi)藝處處長(zhǎng)王軍表示，北京市近幾年一直在初中高中推廣開(kāi)設(shè)舞蹈、戲劇等課程，僅素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校的規(guī)模就達(dá)到了100所。

　　王軍表示，近幾年北京市引進(jìn)了一批專(zhuān)業(yè)舞蹈老師進(jìn)入課堂，取得較好的效果。他表示，目前師范學(xué)院學(xué)習(xí)舞蹈表演的學(xué)生較多，但學(xué)習(xí)舞蹈教育的學(xué)生還是少數(shù)。因此，北京市會(huì)加強(qiáng)舞蹈老師的教學(xué)培訓(xùn)。同時(shí)，還將委托藝術(shù)院校繼續(xù)研發(fā)舞蹈課程。

　　王軍坦言，推進(jìn)美育課程的困境主要集中在師資和場(chǎng)地兩個(gè)方面。目前，舞蹈師資仍然缺乏。此外，在場(chǎng)地方面，很多學(xué)校不具備舞蹈專(zhuān)業(yè)教室。盡管高中階段主要是以藝術(shù)欣賞為主，但也需要實(shí)踐練習(xí)，場(chǎng)地不足一定程度也制約了學(xué)校開(kāi)設(shè)相關(guān)課程。

　　>>學(xué)校案例

　　舞蹈成高三年級(jí)必修課

　　北師大二附中從2011年開(kāi)始在全體高中生中開(kāi)設(shè)舞蹈課，至今已有4年歷史。

　　該校藝術(shù)組舞蹈老師王小蓮介紹，目前學(xué)校在高中三個(gè)年級(jí)均開(kāi)設(shè)舞蹈課。其中高一和高三全員必修，高二是選修課。每個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)都不相同。

　　在高一年級(jí)時(shí)，以普及性的舞蹈教育為主。男女生一起上課，學(xué)習(xí)身體的律動(dòng)等，鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力。

　　在高二時(shí)，舞蹈課以技能型為主，可選修學(xué)習(xí)交誼舞、芭蕾等。高三年級(jí)的舞蹈課主要以減壓為主。

　　王小蓮說(shuō)，在上課之初，男生女生們還會(huì)有些尷尬。但是，很快這種尷尬就被打破，在藝術(shù)小組合作時(shí)，男女生進(jìn)行了很好的配合，有時(shí)候一些男生的創(chuàng)作力甚至超越了女生。舞蹈課成為學(xué)生們釋放壓力、表現(xiàn)自我的地方。

　　京華時(shí)報(bào)記者郭瑩