【安徽日報】安慶市宜秀區(qū)深化“領導干部上講臺”機制
近年來，安慶市宜秀區(qū)將領導干部上講臺作為干部教育培訓的有力抓手，突出“學用結合、教學相長”，凸顯“干部教、教干部”，多措并舉深化“領導干部上講臺”工作，通過面對面授課、零距離交流、手把手指導，以傳幫帶形式推動高素質專業(yè)化干部隊伍建設。
明確任務要求，促培訓常態(tài)化。結合全區(qū)干部教育培訓計劃和各類培訓班次設置，對領導干部上講臺進行總體部署，將全區(qū)縣處級領導干部和全體區(qū)管科級領導干部納入領導干部上講臺范圍。依托區(qū)委黨校主體班次，明確領導干部講課課時不低于每學期總課時的２０％，縣處級黨政班子成員每年至少到區(qū)委黨校或聯(lián)系點開展專題授課１次，以上率下帶動其他科級領導干部主動領題備課，根據(jù)本人工作職責和專業(yè)特長，到相關培訓班為干部授課，推動領導干部上講臺常態(tài)化、長效化。今年來，各級領導干部帶頭開展上講臺活動１１０余場次。
精選授課內容，促培訓精細化。堅持“缺什么、補什么”原則，結合各單位年初工作計劃、學員特點和培訓需求，由區(qū)委組織部主辦或會同有關部門聯(lián)合舉辦“精品班次”，為不同領域、不同類別干部量身定制專業(yè)化、個性化培訓課程。突出政治教育、理論教育和黨性教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。聚焦中心工作，結合干部專業(yè)能力和“六大宜秀”建設需求，圍繞抓黨建促鄉(xiāng)村振興、基層治理、樹立和踐行正確的政績觀、招商引資、數(shù)字經濟、產業(yè)發(fā)展等主題，邀請有關行業(yè)部門領導干部進行專題解讀，幫助干部提升專業(yè)思維和專業(yè)能力。
靈活授課形式，促培訓多元化。堅持“干什么、學什么，缺什么、補什么”原則，根據(jù)不同行業(yè)、不同層次、不同年齡等學員需求，依托區(qū)委黨校主陣地，靈活開展專題輔導、案例解讀、業(yè)務評練、互動交流等形式多樣的授課活動，增強授課的針對性、實踐性和指導性。創(chuàng)新拓展上講臺模式，針對培訓主題和主體，結合區(qū)域資源優(yōu)勢，充分利用黨性教育基地、鄉(xiāng)村干部實訓基地、項目建設一線等，將講臺搬入一線實地，開設實境課堂，讓學員在實地、實情、實景中深化認識，在互動交流中強化技能，打造永不打烊的“干部大講臺”。同時，積極探索“情景模擬、項目策劃、調研分析、跟崗學習”等臺上互動教學形式，推動形成開放式培訓模式，促進干部在實操實練中增強本領、精通業(yè)務。
完善授課評價，促培訓實效化。建立領導干部上講臺評估機制，授課結束后，組織學員圍繞“授課內容、理論功底、課堂氛圍、講學成效”等方面進行評價，評出亮點，指出不足，提出改進意見，及時向領導干部反饋評價結果，提升授課質量。將在“領導干部上講臺”中表現(xiàn)優(yōu)秀的領導干部及時納入?yún)^(qū)委黨校和區(qū)鄉(xiāng)宣講團師資庫，篩選安排１０余名科級領導干部按照授課主題、授課時長等要求準備精品課程。對反響好、評估質量高的課程，納入全區(qū)干部教育培訓課程庫，攝制黨員教育片并進行展播，營造互學互比濃厚氛圍，讓“上講臺”落地生根、取得實效。（姚毓貴）
明確任務要求，促培訓常態(tài)化。結合全區(qū)干部教育培訓計劃和各類培訓班次設置，對領導干部上講臺進行總體部署，將全區(qū)縣處級領導干部和全體區(qū)管科級領導干部納入領導干部上講臺范圍。依托區(qū)委黨校主體班次，明確領導干部講課課時不低于每學期總課時的２０％，縣處級黨政班子成員每年至少到區(qū)委黨校或聯(lián)系點開展專題授課１次，以上率下帶動其他科級領導干部主動領題備課，根據(jù)本人工作職責和專業(yè)特長，到相關培訓班為干部授課，推動領導干部上講臺常態(tài)化、長效化。今年來，各級領導干部帶頭開展上講臺活動１１０余場次。
精選授課內容，促培訓精細化。堅持“缺什么、補什么”原則，結合各單位年初工作計劃、學員特點和培訓需求，由區(qū)委組織部主辦或會同有關部門聯(lián)合舉辦“精品班次”，為不同領域、不同類別干部量身定制專業(yè)化、個性化培訓課程。突出政治教育、理論教育和黨性教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。聚焦中心工作，結合干部專業(yè)能力和“六大宜秀”建設需求，圍繞抓黨建促鄉(xiāng)村振興、基層治理、樹立和踐行正確的政績觀、招商引資、數(shù)字經濟、產業(yè)發(fā)展等主題，邀請有關行業(yè)部門領導干部進行專題解讀，幫助干部提升專業(yè)思維和專業(yè)能力。
靈活授課形式，促培訓多元化。堅持“干什么、學什么，缺什么、補什么”原則，根據(jù)不同行業(yè)、不同層次、不同年齡等學員需求，依托區(qū)委黨校主陣地，靈活開展專題輔導、案例解讀、業(yè)務評練、互動交流等形式多樣的授課活動，增強授課的針對性、實踐性和指導性。創(chuàng)新拓展上講臺模式，針對培訓主題和主體，結合區(qū)域資源優(yōu)勢，充分利用黨性教育基地、鄉(xiāng)村干部實訓基地、項目建設一線等，將講臺搬入一線實地，開設實境課堂，讓學員在實地、實情、實景中深化認識，在互動交流中強化技能，打造永不打烊的“干部大講臺”。同時，積極探索“情景模擬、項目策劃、調研分析、跟崗學習”等臺上互動教學形式，推動形成開放式培訓模式，促進干部在實操實練中增強本領、精通業(yè)務。
完善授課評價，促培訓實效化。建立領導干部上講臺評估機制，授課結束后，組織學員圍繞“授課內容、理論功底、課堂氛圍、講學成效”等方面進行評價，評出亮點，指出不足，提出改進意見，及時向領導干部反饋評價結果，提升授課質量。將在“領導干部上講臺”中表現(xiàn)優(yōu)秀的領導干部及時納入?yún)^(qū)委黨校和區(qū)鄉(xiāng)宣講團師資庫，篩選安排１０余名科級領導干部按照授課主題、授課時長等要求準備精品課程。對反響好、評估質量高的課程，納入全區(qū)干部教育培訓課程庫，攝制黨員教育片并進行展播，營造互學互比濃厚氛圍，讓“上講臺”落地生根、取得實效。（姚毓貴）
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