通過“‘師說’‘童話’社會主義核心價值觀”活動，鼓勵師生對社會主義核心價值觀進(jìn)行生動詮釋，促進(jìn)價值觀入心成行；借高中推進(jìn)“行政班+走班”教學(xué)管理改革契機(jī)，探索用“全員德育”教學(xué)管理改革，升級原有的單一化行政班德育管理模式……

黨的十八大以來，江蘇省泰州市通過“主題德育”行動計劃，鼓勵各學(xué)校、各班級進(jìn)行德育活動的項目“微創(chuàng)新”，力求做到將“德育苗”栽在教育全過程。

泰州市的探索只是過去5年間全國中小學(xué)德育工作的一個縮影。黨的十八大報告明確提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，德育的重要性被提到了前所未有的高度。5年來，各地中小學(xué)校認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)，將德育落實在各科課堂教學(xué)之中、滲透在校園生活的各個環(huán)節(jié)、延伸到學(xué)生發(fā)展的方方面面。德育，不僅鋪就學(xué)生一生的成長底色，更將道德的芬芳從校園吹進(jìn)家庭，吹散到社會的角角落落。

5年來，德育任務(wù)更加聚焦，與時代發(fā)展同行。小到培養(yǎng)“輕聲慢步、小聲交談、揮手致意”的微行為，細(xì)到化為“悅行一日”學(xué)生一日生活基本常規(guī)，實到形成每一所學(xué)校的“學(xué)生主流價值觀”，扎實落實社會主義核心價值觀的培育與踐行。

5年來，德育載體更加多元，與技術(shù)變革同步。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)變革下，許多學(xué)校推出“大家講壇慕課”系列，專家學(xué)者們通過網(wǎng)絡(luò)面向家長、同仁、學(xué)生，互聯(lián)溝通共享成果，搭建了新的育人載體。

德育力量更加充實，與教學(xué)同源互促。合并相關(guān)部門，德育、教學(xué)的負(fù)責(zé)人共處一室、共謀一事，強(qiáng)化了學(xué)校工作的頂層設(shè)計，增強(qiáng)了育人的合力、實力、活力。

更重要的是，5年來，德育影響更加深刻，與學(xué)生成長契合。增強(qiáng)了育德于課堂、于實踐的影響力，將學(xué)校德育活動進(jìn)行課程化轉(zhuǎn)化，提升德育的系統(tǒng)性、科學(xué)性，保證了德育的實效性。

《 人民日報 》（ 2017年10月13日 13 版）