宜秀區開展“農村小學生課外閱讀的策略研究”教學觀摩研討活動
5月29日，由宜秀區教育局教研室主辦的“農村小學生課外閱讀教學觀摩研討活動”在大龍山中心學校本部舉行，來自全區六個鄉鎮的20余名語文教師代表參加了此次活動。區教育局副局長陳場送和教研室主任吳祚穩及大龍山中心學校校長全程參與了此項活動。
本次活動中，來自羅嶺鎮林春小學的李婷婷、大龍山中心學校的鄭滿平兩位老師分別執教了《父與子》和《城南舊事》課外閱讀指導課。課堂上，老師陪同孩子們一起快樂地分享讀書的樂趣，激發他們閱讀的興趣和熱情，有機滲透讀書方法的指導，引領孩子們與文本進行親密接觸、與主人公產生心靈碰撞，演繹了課外閱讀課的獨特風景，充分展示了學生學習的自主性、課堂教學的實效性。
座談會上，參加活動的教師代表和專家分別對兩節觀摩研討課進行了點評。他們實事求是、暢所欲言，既對兩位老師的課堂教學給予了充分肯定，也非常中肯地指出了一些不足之處，研討氣氛十分濃厚。區教研室小語教研員王亞敏老師還做了題為《有書·有夢·有遠方》的微型講座，結合學校實際，理論引領，實例說明，使與會者深受啟發。她在講座中指出：要想使孩子真正愛上閱讀，教師首先要成為真正的讀書的人，其次教師要和孩子一起讀書“過日子”，讓讀書成為一種生活方式。在談及“如何讓孩子真正愛上閱讀”這一話題時，她強調一定要讓孩子閱讀經典，自由、自在、自然地閱讀。她與與會者分享了“FVR”閱讀(Free Voluntary Reading，簡稱FVR ）理念，即無壓力閱讀，為了興趣而閱讀，不需要寫讀書報告，不必回答每個章節后的問題，也不用為每個生字查字典。讓學生真正自主、自在地讀起來最重要。教師不要搞“題海戰術”，要鼓勵學生多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。
最后，陳場送局長做了總結性講話。他對此次活動給予充分的肯定和贊許。他的講話高屋建瓴，以國家領導人習近平、溫家寶的例子激勵教師要多讀書、讀好書，而且一定要帶著學生一起多讀書、讀好書。
此次研討活動以落實新課標精神為指導，以創建高效課堂為抓手，取得了預期的效果，大龍山中心學校作為此次活動的承辦方更是收獲巨大，為該校語文教學再上新臺階奠定了扎實的基礎。
本次活動中，來自羅嶺鎮林春小學的李婷婷、大龍山中心學校的鄭滿平兩位老師分別執教了《父與子》和《城南舊事》課外閱讀指導課。課堂上，老師陪同孩子們一起快樂地分享讀書的樂趣，激發他們閱讀的興趣和熱情，有機滲透讀書方法的指導，引領孩子們與文本進行親密接觸、與主人公產生心靈碰撞，演繹了課外閱讀課的獨特風景，充分展示了學生學習的自主性、課堂教學的實效性。
座談會上，參加活動的教師代表和專家分別對兩節觀摩研討課進行了點評。他們實事求是、暢所欲言，既對兩位老師的課堂教學給予了充分肯定，也非常中肯地指出了一些不足之處，研討氣氛十分濃厚。區教研室小語教研員王亞敏老師還做了題為《有書·有夢·有遠方》的微型講座，結合學校實際，理論引領，實例說明，使與會者深受啟發。她在講座中指出：要想使孩子真正愛上閱讀，教師首先要成為真正的讀書的人，其次教師要和孩子一起讀書“過日子”，讓讀書成為一種生活方式。在談及“如何讓孩子真正愛上閱讀”這一話題時，她強調一定要讓孩子閱讀經典，自由、自在、自然地閱讀。她與與會者分享了“FVR”閱讀(Free Voluntary Reading，簡稱FVR ）理念，即無壓力閱讀，為了興趣而閱讀，不需要寫讀書報告，不必回答每個章節后的問題，也不用為每個生字查字典。讓學生真正自主、自在地讀起來最重要。教師不要搞“題海戰術”，要鼓勵學生多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。
最后，陳場送局長做了總結性講話。他對此次活動給予充分的肯定和贊許。他的講話高屋建瓴，以國家領導人習近平、溫家寶的例子激勵教師要多讀書、讀好書，而且一定要帶著學生一起多讀書、讀好書。
此次研討活動以落實新課標精神為指導，以創建高效課堂為抓手，取得了預期的效果，大龍山中心學校作為此次活動的承辦方更是收獲巨大，為該校語文教學再上新臺階奠定了扎實的基礎。
（文/圖：蔣龍友 編審：王亞敏）
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