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　　當(dāng)你走進(jìn)葉祠小學(xué)的大門，無不被學(xué)校門前的幾句格言所吸引。是啊！教育就是“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)！”回想一年來，我們?nèi)~祠人正是努力踐行著這樸素的教育理想，讓學(xué)校成為師生成長的幸福樂園。

　　榮譽(yù)屬于過去。09年度綜合考評第一、區(qū)級園丁杯奪杯單位等榮譽(yù)在教師節(jié)一起降臨的時候，我們就在思忖著如何突破思路，讓學(xué)校工作更上一層樓。不必計較名分，踏踏實(shí)實(shí)地做好事情。韓校長的一席話，轉(zhuǎn)變了我們的工作思路。提升教師素養(yǎng)，讓學(xué)生煥發(fā)生命的活力，成為我們這一年工作不變的主題。

　　一、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)研修，提升教師素養(yǎng)

　　2009年8月24日，我校全體教師提前一周開始上班，集體學(xué)習(xí)《中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》。學(xué)校復(fù)印了規(guī)范和教育部新出臺的班主任工作辦法，人手一冊；大家通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范了自己的教育教學(xué)行為，更加注重為人師表。2009年11月，大橋中心在全區(qū)率先開展“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”主題教育活動。我校教師積極行動，認(rèn)真學(xué)習(xí)新師德規(guī)范。通過自查、反思，大家爭做師德標(biāo)兵。在實(shí)施績效工資的過程中，我校教師能顧全大局，能通過正確渠道反映問題，充分體現(xiàn)了教師的師德修養(yǎng)。

　　2009年10月至11月，歷時一個多月，葉祠小學(xué)“有效上課”課堂教學(xué)交流年會隆重開展。20多位老師奉獻(xiàn)了20多節(jié)精彩的課堂教學(xué)，吸引了區(qū)教育局教學(xué)專家的參加。上課觀課、議課辯課，讓大家感受到了生命拔節(jié)和豐收的喜悅。為踏實(shí)做好教研，提升教學(xué)水平，江小敏主任不辭辛苦，還組織大家把教學(xué)設(shè)計、反思集結(jié)成冊。

　　2010年5月，大橋中心第二屆教師基本功熱鬧開場。葉祠小學(xué)不計得失，本著打造新人，提高教師技能，只要自己有所提高，就是成功的心態(tài)，認(rèn)真參與。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，甘做人梯，給參賽選手做幕后支持者。學(xué)校買來筆墨紙硯和相關(guān)書籍，并特意添置一臺筆記本。江小敏主任還從軟件上輔導(dǎo)教師。張玲玲、夏芳、張婷這三位老師通過大賽歷練，各項(xiàng)素質(zhì)都得到提高。夏芳老師的本色演講還得到韓校長的稱贊。張婷老師的教學(xué)基本功也有很大提高。不管結(jié)果怎樣，我們的目的達(dá)到了，我校教師的風(fēng)采得到了充分的展示。這就足夠了。教師的幸福成長還應(yīng)該有課題研究的引領(lǐng)。2010年4月，張玲玲老師的《用目光傾聽》作為省級課題開題的觀摩課，得到了特級教師何成法的好評。我校詩歌教學(xué)策略的研究一直在扎實(shí)開展。2010年5月，我們還承辦了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和教研室送教下鄉(xiāng)的活動。

　　教師的成長還離不開交流。我校有兩位教師在偏遠(yuǎn)學(xué)校支教。她們帶去了葉祠人踏實(shí)做事，篤正教育的風(fēng)格，并且學(xué)習(xí)到兄弟學(xué)校的優(yōu)良作風(fēng)。因此，我們不僅限于單純的對支教教師的生活慰問，而是利用這個平臺，加強(qiáng)教師的交流。2010年4月和5月，錢惠老師在眉山，夏芳老師在葉祠，都獻(xiàn)上了一堂精彩的數(shù)學(xué)課。兩校的數(shù)學(xué)老師在一起認(rèn)真交流，共同討論，互相學(xué)習(xí)。我覺得這種草根式的教研，更貼近教師，效果更好。2010年6月，我校徐連榮、夏芳、徐可還自覺參加外國語學(xué)校組織的竇桂梅專場報告會，收獲頗豐。

　　一年來，我們在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，力求提升教師素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教師觀念。教師也得到了成長的幸福。我們累但很充實(shí)，雖然充滿勞績，但仍能詩意地棲居大地！

　　二、誦讀經(jīng)典、活動引路，學(xué)生快樂成長

　　由于課題研究的緣故，葉祠小學(xué)活躍著一批誦讀優(yōu)秀少年。他們不僅平時每周帶領(lǐng)大家誦讀經(jīng)典，舉辦班級朗誦會，而且參加了各種大型的詩歌朗誦會。09教師節(jié)，他們憑借一首《獻(xiàn)給園丁的詩行》，一舉獲得大橋第二名。后來，他們又參加區(qū)關(guān)工委、安慶市老年協(xié)會的慶祝建國60周年詩詞朗誦會，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評。經(jīng)過多次大賽的洗禮，他們臉上始終洋溢著自信地笑容。2010年5月，他們又參加安慶市經(jīng)典誦讀展示活動，和八縣三區(qū)的選手同臺獻(xiàn)藝，展示了我們大橋?qū)W生的水平和形象，喜獲二等獎。

　　2010年元旦，孩子們新年當(dāng)中最興奮的是：獲得了“寫字能手”和“口算大王”的稱號。學(xué)校為了檢驗(yàn)寫字課的效果，提高學(xué)生寫字興趣，特意舉辦了寫字比賽，全員參與。看著一幅幅習(xí)字佳作，連家長都嘖嘖稱贊。2010年六一前夕，我校二年級2名學(xué)生在安慶“圖書網(wǎng)”杯書法比賽中進(jìn)入決賽，分獲三等獎和優(yōu)秀獎。2009年9月，慶祝建國60周年創(chuàng)新作文大賽，葉祠小學(xué)8名學(xué)生獲得區(qū)級等級獎，一人獲得市級二等獎。2010年3月，全省師生故事征集，操龍琴的《愛是加了糖的咖啡》脫穎而出，被刊載在安徽青年報上。2009年10月，宜秀區(qū)田徑運(yùn)動會上，我校學(xué)生獨(dú)得24分，為大橋保留些許顏面。江鑫同學(xué)還打破女子壘球記錄。2010年5月，張夢璇同學(xué)獲得大橋“輝煌60周年”講故事比賽第二名。

　　最令大家終身難忘的是學(xué)校六一舉行的“新學(xué)堂歌演唱比賽”。孩子們吟唱經(jīng)典，做謙謙少年。優(yōu)美而童稚的歌聲吸引了家長的欣賞。6月2號，校演唱隊(duì)還參加了中心學(xué)校的角逐，勇獲第二名。我們是真正讓歌聲蕩漾在校園，讓大部分孩子都能有展示才華的舞臺。正如舞蹈《飛吧》告訴我們的一樣，孩子在活動中互相幫助，一起快樂地長大，一起自由地飛翔！

　　三、攜手撐起一片藍(lán)天

　　為了師生幸福成長，學(xué)校應(yīng)該是師生安全的港灣。且不說，老教師親自為孩子們消毒了，也不再述老師們?nèi)諒?fù)一日為孩子們晨檢了。為撐起這片藍(lán)天，老師們頂烈日，冒風(fēng)雨為孩子們站崗值班。每天苦口婆心地進(jìn)行安全教育，一絲不茍的課間巡視和護(hù)送路隊(duì)。學(xué)校還請來警察做法制講座，發(fā)一封信，出倡議書……，安全在行動，老師們利用自己孱弱的雙臂，為孩子們筑起一道牢固的防線。正是這份安全和穩(wěn)定，學(xué)校全體師生才會得到幸福的成長。

　　回首過去，是為了策馬前程。而我們則堅(jiān)守教育這一方圣地，書寫育人春秋而無怨無悔！